Auszeichnung des Landessiegers 2019 Justin Green

Justin-Green

Am 03.12.2019 fand die Ehrung der Landessieger im Bayerischen Schülerleistungsschreiben 2019 im Bayerischen Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst durch den Ministerialrat Konrad Huber, Stellvertreter für den Bereich der Realschulen im Bayerischen Bildungsministerium statt.

Über 35.000 Schülerinnen und Schüler bayerischer Gymnasien, Realschulen, Mittelschulen, Wirtschaftsschulen, Berufsfachschulen, Berufsschulen und Förderschulen in den Bereichen Texterfassung oder Textorganisation haben gezeigt, welche Leistungsfähigkeit sowohl in einer hoch ausgeprägten Lesefertigkeit als auch extremer Schreibgeschwindigkeit am PC in ihnen steckt.

Justin Green, angehender Fachinformatiker der Anwendungsentwicklung und letztjähriger Realschulabsolvent der Wolffskeel Realschule Würzburg erzielte in der Kategorie Textorganisation mit 137 Korrekturen und nur 5 Fehlern ein bayernweites Spitzenergebnis!

In dieser Disziplin sollen verschiedene Autorenkorrekturanweisungen auf einer Textvorlage verstanden, an der richtigen Stelle in der bereits vorhandenen Datei korrekt umgesetzt und innerhalb von 10 Minuten möglichst viele Bearbeitungen erreicht werden.

Die hierbei erworbenen Kompetenzen sind für die Aufgabenstellung sowie für das spätere Berufsleben unverzichtbar. Gerade im Hinblick auf die immer fortschreitende Digitalisierung ist es notwendig, Inhalte rasch und systematisch erfassen zu können.

Herzlichen Glückwunsch zu dieser hervorragenden Leistung!

  • Autor_Kilian

Aus aktuell gegebenem Anlass siehe auch folgenden Beitrag des Bayerischen Staatsministeriums:

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Depression und Angststörungen – Auf der Suche nach Hilfe

Hervorgehoben

Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus widmet sich seit Kurzem verstärkt der zunehmenden Problematik von Depressionen und Angststörungen unter Schülerinnen und Schülern. Mit Blick auf das Bildungs- und Erziehungsziels “Gesundheitsförderung” aller Schulen wurde deshalb für Betroffene und Interessierte eine Liste von Einrichtungen (siehe hier Hilfsangebote-in-Wuerzburg) zusammengestellt, an die man sich wenden kann. Natürlich haben Sie darüber hinaus immer die Möglichkeit, sich an Kinderärzte, Fachärzte für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychologische Psychotherapeuten und Kliniken zu wenden. Als erste Ansprechpartner stehen selbstverständlich auch unsere sämtlichen Lehrkräfte, und im Speziellen unsere Beratungslehrkraft Frau Sandrock-Obert und unsere Schulpsychologin Frau Neal zur Verfügung.
Scheuen Sie sich nicht, bei Verdachtsmomenten Hilfe in Anspruch zu nehmen. Es handelt sich bei Depressionen und Angststörungen um ernstzunehmende Erkrankungen, für die – genauso wie bei rein physischen Erkrankungen – gilt: Je früher sie erkannt werden, umso besser.

Vorlesewettbewerb der sechsten Jahrgangsstufe

„Bücher sind fliegende Teppiche ins Reich der Phantasie.“

Wie das Zitat von James Daniel zeigt, ist Lesen auch in der heutigen Zeit noch relevant, da es neue Welten eröffnet und Vorstellungen erweckt. Valentin Osel und Emel Gündüz (6a), Felicitas Köhler und Tim Langford (6b) sowie Kathrin Neusius und Phil Klein (6c) nahmen ihre Zuhörer beim Vorlesewettbewerb der sechsten Klassen mit in diese unbekannten Welten.
Der Vorlesewettbewerb zählt zu den größten bundesweiten Schülerwettbewerben. Jährlich nehmen ca. 600.000 Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen daran teil, 2019 findet er bereits zum 61. Mal statt.

Unsere sechs Kandidaten wurden von ihren Mitschülern und Deutschlehrkräften im Vorfeld als Klassensieger bestimmt und traten somit am 26.11.2019 beim Schulentscheid gegeneinander an. Dabei wurden sie mit Plakaten und lautstarkem Jubel kräftig angefeuert. In der ersten Runde stellten die Kandidaten nacheinander ihr selbstgewähltes Buch kurz vor und lasen anschließend eine kurze Passage daraus vor. In der zweiten Runde wurde ihnen eine bisher unbekannte Textstelle aus Rico, Oskar und die Tieferschatten von Andreas Steinhöfel vorgelegt, welche die Schüler vortragen sollten.
Dabei machten sie es der sechsköpfigen Jury alles andere als leicht. Frau Dittrich-Volk (Elternbeirat), Herr John, Herr Stenzinger, Frau Auernheimer, Talat Schwarzova (Schulsprecher) und Matti Mayer (Vorjahressieger) wählten schließlich Phil Klein zu unserem Schulsieger.
Er hatte sich für das Buch Gregs Tagebuch von Jeff Kinney entschieden und gewann neben einer Urkunde einen Gutschein für die Buchhandlung erLesen. Auch die Zweit- und Drittplatzierten (Emel Gündüz und Valentin Osel) gingen natürlich nicht leer aus. Auch sie erhielten einen Büchergutschein.
Wir bedanken uns an dieser Stelle ganz herzlich bei allen Teilnehmern, beim Publikum und nicht zuletzt auch bei unserer Jury für den gelungenen Wettbewerb.

Für Phil ist hier aber noch nicht Schluss, er wird die Wolffskeel-Realschule im Vorlesewettbewerb weiter vertreten. Dabei trifft er als Nächstes auf die Schulsieger anderer Würzburger Schulen und wird sich mit diesen messen. Wir drücken ihm dabei ganz fest die Daumen und allen weiterhin viel Freude am Lesen.

Weihnachtskarten

Verkauf unserer WRS-Weihnachtskarten an den Elternsprechtagen
Do, 28.11. und Mo, 2.12.2019 und in den Pausen 

Endlich stehen die Sieger unseres Weihnachtskarten-Contests fest:
Zahlreiche gezeichnete, gemalte und collagierte Bilder wurden eingereicht und die Jury – bestehend aus Frau Nun, Frau Scheller und Frau Brems – konnte sich kaum entscheiden.
So gibt es 2 Kategorien: Klassen 5/6 und Klassen 7-10.
Aus den Klassen 5/6 wurde der beste Vorschlag für eine Karte von Julia Gorr (6a) eingereicht und 500 Stück bei einer Druckerei in Auftrag gegeben und gedruckt.
Die Zeichnung von Nathalie Wagenbrenner (9b) war der beste Entwurf der Klassen 7-10 und wurde ebenfalls für unseren Weihnachtskartenverkauf als Karte von einer Druckerei professionell gedruckt. Weiterlesen

2. Bayerische Robotikmeisterschaft

P_20190724_114157neu_vHDR_AutoDie Wolffskeel Robots I nahmen am 24.07.2019 erstmalig am Finale der Robotikmeisterschaft der Realschulen in München im Haus der Bayerischen Wirtschaft teil. Das Team um Jonas Flammersberger und Lenny Lampert konstruierte und programmierte im Vorfeld im Wahlunterricht Robotik zwei Turnierroboter, wobei sie sich dann für das leistungsfähigere Modell entschieden. Ihr „Delivery Bot“ absolvierte den kompletten Parcour in fantastischen 19,1 s. Leider geriet das zweite Paket millimetergenau außerhalb der Abwurfzone, sodass hierfür leider die für die Gesamtpunktzahl erforderlichen wenigen Punkte von der Jury gestrichen wurden. Mit einem Quäntchen Glück hätte unser Team den 3. Platz bayernweit erzielt. Schade. Kopf hoch – wir kommen wieder!

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Landessieg im Bayerischen Schülerleistungsschreiben 2019

BayerSchülerleist2019_WRS

Die Wolffskeel Realschule konnte in diesem Jahr wiederholt einen Dreifach-Erfolg verzeichnen:

1. Platz in der Kategorie Autorenkorrektur II: Wir gratulieren dem neuen

Landessieger Justin Green, Kl. 10 A,

herzlich zum Landessieg der Realschulen

im bayerischen Schülerleistungsschreiben 2019!

Flinke Finger, sicheres Tastschreiben und hohe Konzentration waren zum Erreichen des Titels gefordert.

Bei der Textorganisation – Kategorie II – sollen verschiedene Autorenkorrekturanweisungen auf einer Textvorlage verstanden; an der richtigen Stelle in der bereits vorhandenen Datei korrekt umgesetzt und innerhalb von 10 Minuten möglichst viele Bearbeitungen erreicht werden.

Mit 137 Korrekturen, Note 1 und 12 450 Punkten setzte sich der angehende Fachinformatiker der Anwendungsentwicklung Justin Green an die Spitze der Realschulen bayernweit. Als Auszeichnung für seine herausragende Leistung wird er zusammen mit den Landessiegern anderer Schularten im Herbst 2019 in den Räumen des Staatsministeriums bei einem Empfang mit einer Urkunde und einem Gutschein geehrt.

Den 2. Platz belegte Tom Baumeister, Kl. 10 A, 119 Korrekturen, 5 Fehler,

Note 1 und 10 650 Punkte.

Den 3. Platz ergatterte Jana Deppisch, Kl. 10 C mit 99 Korrekturen, 3 Fehler,

Note 1 und 9 150 Punkte.

Unsere Realschule freut sich sehr über diese hervorragenden Leistungen. Vielen Dank an alle Schüler, die zu diesen Platzierungen mitgeholfen haben.


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